New York Harbor School's Professional Diving is the only program of its kind in the United States, training high school students as effective divers and putting them to work underwater on real environmental restoration efforts like the Billion Oyster Project. Buceo Profesional NYHS Professional Diving es el único programa de este tipo en los Estados Unidos, que capacita a estudiantes de secundaria para que sean buzos efectivos y los pone a trabajar bajo el agua en esfuerzos reales de restauración ambiental como el Billion Oyster Project. El programa de Buceo Profesional prepara a los estudiantes para trabajar en las industrias del buceo comercial y recreativo, además de proporcionar una base de buceo científico para los estudiantes que esperan seguir estudios de ciencias marinas en la universidad. NYHS es la única escuela secundaria pública que es miembro de la Academia Estadounidense de Ciencias Subacuáticas (AAUS). NYHS_PD_4_edited NYHS_PD_2_edited NYHS_PD_5 NYHS_PD_4_edited 1/6 instructores Lenny Speregen, Facultad de NYHS speregen@newyorkharborschool.org Joseph Jiménez, Facultad de NYHS jjimenez@newyorkharborschool.org Zoë Greenberg, Billion Oyster Project zgreenberg@billionoysterproject.org Cursos Buzo de aguas abiertas Buzo Avanzado en Aguas Abiertas Buceador de rescate y salvavidas buzo científico Clases de buceo especializadas que incluyen buzo con máscara facial completa, buzo con traje seco y especialista en equipos Primeros auxilios/RCP, administración de oxígeno y más Evaluaciones sumativas reconocidas por la industria Asociación Profesional de Instructores de Buceo (PADI) nivel de entrada a través de certificaciones de nivel profesional Red de alerta de buzos (DAN) suite completa de buceo médico de primeros auxilios Academia Estadounidense de Ciencias Subacuáticas (AAUS) Examen Final de Buzo Científico Descripción Segundo año: Los estudiantes obtienen la certificación como Open Water Divers de nivel de entrada y mejoran sus habilidades y conocimientos como Advanced Open Water Divers. Durante el invierno, los estudiantes aprenden habilidades de rescate terrestre que incluyen resucitación cardiopulmonar y primeros auxilios, tratamiento de oxígeno de emergencia, evaluaciones neurológicas y atención de lesiones peligrosas de vida marina. En primavera estudian y practican técnicas de Buceo de Rescate, en las que aprenden a prevenir problemas antes de que ocurran y ayudar y asistir en caso de emergencia. Año junior: los estudiantes de buceo trabajan para obtener la certificación como NYHS Scientific Divers. NYHS es la única escuela secundaria pública del país que ofrece esta certificación de nivel universitario, que goza de reciprocidad total en las principales universidades y estaciones de investigación. Durante los estudios de buzo científico, los estudiantes aprenden sobre la física y la fisiología del buceo, la teoría y los procedimientos de descompresión, y cómo reunir y supervisar un equipo de buceo de investigación seguro y eficaz. Los estudiantes aprenden a usar equipos de fotografía y video, trajes secos, máscaras faciales completas, comunicaciones subacuáticas, arneses y amarres, todos los cuales se utilizan mientras ayudamos a los otros cinco programas CTE de Harbor School a instalar y monitorear sitios de restauración de ostras BOP en el condiciones desafiantes, de baja visibilidad, de corriente fuerte y de agua fría del puerto de Nueva York. Último año: los buzos aprenden los conceptos básicos del buceo comercial, incluida la búsqueda y recuperación, el suministro de aire en la superficie, la evaluación y reparación de pilotes/muelles, las pruebas no destructivas (NDT) y la licitación de buceo. Los estudiantes de último año también aprenden los conceptos básicos de mantenimiento y reparación de equipos. Durante la primavera, algunos estudiantes obtienen su certificación Divemaster, lo que les permite trabajar en la industria del buceo recreativo inmediatamente después de graduarse. Otros comienzan a trabajar como pasantes en la industria del buceo profesional, incluida la limpieza de tanques y la educación del público en el Acuario de Nueva York, y la organización y supervisión de inmersiones del Billion Oyster Project. La capacitación en administración financiera y de carrera se incorpora durante todo el año. www.nyhsdiving.com Programas CTE

Nuestros Estudiantes A Day at Harbor Día de un estudiante de Harbor School está lejos de ser típico Esto es lo que escribió uno de nuestros recién graduados: Empecé en Harbor School sin saber realmente lo que quería hacer después de la secundaria. Sin embargo, sabía con certeza que lo que necesitaba era una educación práctica. Siempre se me ha dado bien aprender haciendo, y Harbor School era perfecta para eso. Cuando llegué como estudiante de primer año, tenía una experiencia limitada en el agua. Como estudiante de último año en ascenso, estoy muy feliz de decir que he registrado más de 85 días en el mar y espero con ansias una carrera en el agua. Lo mejor de Harbor School es que enseña la responsabilidad y el valor del trabajo en equipo. Incluso en Indock, el programa de orientación para estudiantes de primer año de la escuela, los estudiantes aprenden que deben “tirar fuerte y trabajar juntos”, un lema que tenemos no solo para levantar velas sino para todo nuestro trabajo en conjunto. "Es muy importante comenzar la escuela secundaria con un sentido del futuro". Recomiendo que los estudiantes de primer año que ingresan piensen en la vida después de la escuela secundaria, no en términos de adónde quieren ir, sino en términos de lo que deben haber logrado y experimentado para poder elegir a dónde ir. Comenzar la escuela secundaria con un plan de superación personal y establecer metas ambiciosas a corto plazo: quiero mantener un promedio de 90+ en todas mis clases para el primer período de calificaciones y quiero unirme al menos a una actividad extracurricular para octubre. Mantenerse al día con este tipo de objetivos a corto plazo y establecer otros nuevos cada semestre resultará invaluable cuando llegue el momento de comenzar a solicitar ingreso a la universidad. ¡Confía en mí! Historias de ex alumnos Programas después de la escuela Un día en el puerto “Harbor School enseña la responsabilidad y el valor del trabajo en equipo.” Un ejemplo de día escolar . . . 6:00 am Despierta y prepárate para la escuela. 6:45 a.m. Tome el tren a Whitehall/South Ferry 08 a.m Tome el ferry a la isla de los gobernadores. Me gusta sentarme con mis amigos en la cubierta superior, a estribor. Desde allí, la vista matutina del puerto y la Estatua de la Libertad es espectacular. Periodo 1 Historia de los Estados Unidos donde pasamos mucho tiempo mirando documentos históricos y dando sentido a la historia a través de fuentes primarias. Período 2 Artes del lenguaje inglés, estamos trabajando en la redacción de declaraciones personales que serán la base de nuestros ensayos universitarios. Período 3 Calculus AP, ¡recuerda siempre escribir los límites! Período 4 Educación Física, con Micheal Sammarco, quien también es uno de los entrenadores de remo de la escuela. Corrimos desde la escuela hasta el Muelle 101 y de regreso, tres veces. Período 5 Almuerzo al aire libre en las mesas de picnic frente al jardín. Mis amigos de Marine Systems Tech luego me llevaron a un juego improvisado de baloncesto. Períodos 6-8 Operaciones de embarcaciones, con el Capitán Aaron Singh. Llevamos al Indy 7 a Buttermilk Channel para practicar simulacros de emergencia para nuestro día de simulacros conjuntos con la Guardia Costera de EE. UU. El capitán Aaron espera que obtengamos la máxima puntuación en todos los ejercicios: hombre al agua, incendio y abandono del barco. 15:45 Navegando en uno de los botes pequeños, un J/24 por el río Hudson. Me reúno con mi equipo en el muelle 101 y asignamos posiciones para la vela. 6:30 pm Dirígete a casa desde el Muelle 66 19:45 Cena con la familia 20:15 Tarea Historias de ex alumnos muy pronto Vuelve pronto para leer sobre lo que han hecho algunos de nuestros graduados de Harbor School desde que se fueron. ¡La asociación de antiguos alumnos de NYHS llegará pronto! Los detalles sobre la Asociación de Antiguos Alumnos de la Escuela del Puerto de Nueva York están disponibles próximamente, Haga clic para registrarse y nos pondremos en contacto con usted con la información del evento.

Comité Asesor Profesional El Comité Asesor Profesional está compuesto por más de sesenta profesionales de la industria y la educación superior. Los miembros se unen a los instructores de CTE de nuestra escuela para asesorar sobre el plan de estudios y las oportunidades de aprendizaje basadas en el trabajo, los programas universitarios y las oportunidades profesionales. 60+ MIEMBROS ACTA Maritime Development Corporation ACTA Maritime Development Corporation American Boat and Yacht Council Baruch College Baylander Bayonne Dry Dock & Repair Corp. Black Rock Forest Consortium Borough of Manhattan Community College/CUNY Brookhaven Labs Caddell Dry Dock and Repair Co., Inc Captain Mikes Diving Carnegie Melon City Aquarium City College/CUNY CIVITAS Classic Harbor Line Colombia Cornell Cooperative Extension Cyclops Research & Development, Inc Duro UAS Earth Matter NY East Coast Shellfish Growers Association Econcrete Tech Fathom Solutions Fireboat John J. Harvey Fishers Island Oysters Fordham University GMD Shipyard Governors Island Alliance Harbor Ferry Services, LLC Harlem CDC Holland and Knight, LLP Hornblower Hudson River Community Sail Hudson River Foundation John Bowne High School Kirby Corporation Kingsborough Community College L.S. Industries Lamont Doherty Earth Observatory Liberty Landing Marina Lockheed Martin SERAS Manhattan College Marine Corps. MATE Center McAllister Towing Mermaid’s Garden Metropolitan Waterfront Alliance New York-New Jersey Harbor & Estuary Program Office The Nature Conservancy New York Media Boat New York Water Taxi NOAA – Northeast and Great Lakes Region NY Aquarium/Wildlife Conservation Society NYC Department of Education NYC Department Of Environmental Protection NYC Department of Transportation NYPD Maritime NYU Ocean and Coastal Consultants Olde Forge Organics Osphy Marine Outside New York Persak & Wurmfeld Investigación en Biología Marina Roger Williams University Rozalia Project Rutgers University Sandy Hook Pilots SanSail, Inc. SCRIPPS Institute of Oceanography Sea Savers SeArc Ecological Marine Consulting Seas and Marine Silver Screen Marine Smithtown High School Sound School South Street Seaport Museum St. Francis College Statue Cruises Stevens Institute of Technology Stony Brook University Suntex Marinas SUNY Maritime College The River Project Thomson Reuters Tom Fox Associates U.S. EPA Region 2 U.S. Merchant Marine Academy Vane Brothers, Port of New York Waterkeeper Alliance Westlawn Institute of Marine Technology Working Harbor Committee Yellow Spring Instruments Aprendizaje basado en el trabajo Capt. Aaron Singh asingh@newyorkharborschool.org Operaciones de embarcaciones Rob Markuske rmarkuske@newyorkharborschool.org Política marina y defensa Acuicultura Roy Arezzo rarezzo@newyorkharborschool.org Ingeniería Oceánica Dorick "Rick" Lee dlee@newyorkharborschool.org Welding & Fabrication Randall "Clarke" Dennis rdennis@newyorkh arborschool.org Buceo Profesional Lenny Speregen lsperegen @newyorkharborschool.org Investigación en Biología Marina Mauricio Gonzalez mgonzalez@newyorkharborschool.org Tecnología de sistemas marinos Chris Green cgreen@newyorkharborschool.org Aprende más El PAC se reúne anualmente en una sesión general y, al menos, una vez más en subcomités para cada uno de los siete programas de estudio CTE de la escuela. Para obtener más información sobre el PAC y su trabajo a través de los subcomités o para ser voluntario como miembro del PAC, comuníquese con los instructores de CTE de la escuela.

New York Harbor School's work-based learning (WBL) programs strengthen classroom learning by connecting to real-world experiences. Aprendizaje basado en el trabajo El aprendizaje basado en el trabajo (WBL) es una estrategia educativa que brinda a los estudiantes experiencias laborales de la vida real donde pueden aplicar habilidades académicas y técnicas. Las primeras experiencias en la industria promueven el interés de por vida y desarrollan habilidades para el empleo. Nuestros estudiantes obtienen credenciales reconocidas por la industria en ciencias marinas y tecnología marina. Los programas de aprendizaje basados en el trabajo (WBL, por sus siglas en inglés) de New York Harbor School brindan a los estudiantes la oportunidad de estudiar temas complejos y adquirir habilidades laborales vitales en un entorno práctico. Las experiencias de WBL también brindan a los estudiantes conocimiento de carreras, exploración de opciones de carreras, desarrollo de habilidades laborales adecuadas y la oportunidad de relacionar las habilidades académicas con las aplicaciones de la vida real. Cada uno de nuestros programas de Educación Técnica y Profesional (CTE) tiene acceso a pasantías pagas, oportunidades de aprendizaje de servicio, visitas profesionales, presentaciones en conferencias y visitas al lugar de trabajo. A los estudiantes se les enseña habilidades para currículums y entrevistas y generar Perfiles de Empleabilidad de Habilidades Laborales. Universidad Baruch (CUNY) El proyecto de los mil millones de ostras Laboratorios de movimiento celular Acuario de la ciudad CIVITAS Ciudadanos Líneas clásicas del puerto ciudad clipper Universidad de Colombia DCAS Materia de la tierra Ostras de la isla de los pescadores Astillero GMD Cruceros y entretenimiento Hornblower Observatorio de la Tierra Lamont Doherty Socios WBL Remolque McAllister Lanzamiento de Miller Universidad de Morrisville (SUNY) Universidad de Nueva York Departamento de Parques universidad roger williams Cruceros espirituales Museo del puerto de South St. Ferry de la isla de Staten Colegio San Francisco conservación natural El proyecto del río Universidad de Rhode Island Lea acerca de nuestros programas CTE

New York Harbor School's Vessel Operations program prepares students for careers as licensed deck crews, as well as serving as a stepping stone into management and operations positions aboard small passenger vessels and commercial towing units. Operaciones de embarcaciones Vessel Operations prepara a los estudiantes para carreras como tripulantes de cubierta con licencia, además de servir como un trampolín para puestos de gestión y operaciones a bordo de pequeñas embarcaciones de pasajeros y unidades comerciales de remolque. Muchos estudiantes eligen caminos profesionales dentro de las embarcaciones de pasajeros, el transporte marítimo y la industria de remolcadores y barcazas. Los estudiantes inscritos en el programa experimentan 6 semestres de experiencia práctica en navegación, capacitación en seguridad y náutica. Los estudiantes participan en un sólido programa de aprendizaje basado en el trabajo que conecta la observación de trabajos, oradores invitados y pasantías. student_vessel_ops Admissions student_vessel_ops 1/2 instructores Capitán Aaron Singh, Facultad de NYHS asingh@newyorkharborschool.org Capitán Mark Melendez, Billion Oyster Project mmeledez@billionoysterproject.org Cursos VO-1 Náutica básica VO-2 Introducción a las carreras marítimas VO-3 Costero Pilotaje y Náutica VO-4 Seguridad en el mar Manejo de embarcaciones VO-5 EE. UU. Licenciatura/Pasantía VO-6 USCG Evaluaciones sumativas reconocidas por la industria Certificado de navegación segura del Estado de Nueva York Certificado de navegación a motor de EE. UU. Permiso de operadores marítimos de la FCC Primeros Auxilios/CPR/AED de la Cruz Roja Licencia de maestría limitada de USCG Descripción Los estudiantes de operaciones de embarcaciones recibirán una amplia capacitación teórica y práctica en navegación, manejo de embarcaciones, náutica, seguridad y normas y estándares de la industria. Los estudiantes se capacitan en las embarcaciones de la escuela ya través de pasantías en el campo marino durante sus últimos dos años en el programa. Las pasantías brindarán excelentes oportunidades para solicitar puestos después de graduarse. www.vesselops.com Programas CTE

New York Harbor School's Marine Biology Research Program will jump start you in core marine science topics employing hands-on, problem-based learning strategies. Investigación en Biología Marina El MBRP es un programa de tres años que lo iniciará en temas básicos de ciencias marinas empleando estrategias de aprendizaje prácticas basadas en problemas. Los estudiantes de Biología Marina e Investigación comienzan creando Modelos de Ecosistemas Acuáticos (AEM) para aprender los conceptos básicos de biología, ecología y oceanografía. Los estudiantes intermedios adquieren habilidades de lectura, escritura y estadísticas de nivel universitario mientras crean un proyecto. Los estudiantes avanzados terminan sus proyectos de investigación en biología marina con la ayuda de científicos y proponen soluciones a problemas ambientales. marinebio_cte_page-buttonu56191-r-fr marinebio_cte_page-buttonu56191-r-fr 1/1 Instructor Mauricio Gonzalez, M.Sc., NYHS Faculty mgonzalez@newyorkharborschool.org Facultad de Enseñanza Investigación marina introductoria Investigación Marina Intermedia Investigación marina avanzada Biología Marina Avanzada Carrera y gestión financiera Cursos Sistemas de Recursos Naturales NOCTI Digital Quest ESPACIO Sistemas de Información Geográfica Proyecto de investigación científica de SUNY Albany(Investigación revisada por SRC Plan, artículo escrito, presentación al panel de ciencia en la feria regional) Programas CTE Description El MBRP es un programa de tres años que lo iniciará en temas básicos de ciencias marinas empleando estrategias de aprendizaje prácticas basadas en problemas. En estos desafiantes cursos de nivel universitario, comenzará creando modelos de ecosistemas acuáticos para aprender los conceptos básicos de biología, ecología y oceanografía. Como estudiante intermedio, elegirá uno de dos caminos: Sistemas de Información Geográfica (GIS) o Investigación Marina Independiente (Indy). En la ruta GIS, aprenderá sólidas habilidades básicas e intermedias en la creación de mapas con ArcGIS. Luego, aplicará sus habilidades en un proyecto del mundo real o trabajará en colaboración con un erudito de Indy. Como becario de Indy, adquirirá habilidades de lectura, escritura y estadísticas de nivel universitario mientras crea un proyecto. Como erudito avanzado de Indy, terminará su proyecto de investigación con la ayuda de un científico y, en última instancia, utilizará sus propios datos para proponer soluciones de gestión de recursos para el estuario Hudson-Raritan. A lo largo de ambos caminos, aprenderá a administrar proyectos, enviar informes profesionales y presentar en conferencias nacionales e internacionales. También se le brindarán importantes oportunidades de desarrollo profesional, como técnicas de exploración de carreras, redacción de currículums y desarrollo de carpetas electrónicas. Ambos caminos conducen a posibles pasantías según su nivel de competencia, profesionalismo y entusiasmo. Dependiendo de tu camino, serás elegible para 18 créditos universitarios y varias certificaciones que te darán una ventaja competitiva en la universidad y la industria. Los becarios de investigación en este programa han ido a universidades como Fordham, Columbia, MIT, Carnegie Mellon, Vanderbilt, Brown y la Universidad de Pensilvania con becas completas para seguir carreras en biología marina, ingeniería ambiental y mecánica, finanzas, medicina, veterinaria. Medicina y otras carreras desafiantes. También han ganado el primer, segundo y tercer premio en la prestigiosa feria de ciencia e ingeniería de la ciudad de Nueva York entre todas las escuelas públicas y privadas de la ciudad. www.harboseals.org Programas CTE

Nuestra Comunidad Asociación de Padres y Maestros La Asociación de Padres y Maestros de Harbor School (NYHS PTA) es una organización sin fines de lucro exclusivamente con fines benéficos y educativos dentro del significado de la Sección 501©(3) del Código de Rentas Internas de EE. UU. Todos los padres, tutores y sustitutos de los padres de los estudiantes actualmente inscritos en The New York Harbor School son automáticamente miembros de la Asociación de Padres y Maestros. Para obtener más información sobre reuniones, eventos y cómo puede participar, visite su sitio web, newyorkharborschoolpta.org. Equipo de Liderazgo Escolar El Equipo de Liderazgo de la Escuela del Puerto de Nueva York (SLT, por sus siglas en inglés) es un comité de maestros, padres, administradores y estudiantes que se reúnen mensualmente para desarrollar el plan y el presupuesto de educación de las escuelas. Los padres son elegidos a través de la PTA de NYHS para servir en el SLT. Uno de los copresidentes de la PTA de NYHS sirve automáticamente en el SLT. Los equipos de liderazgo escolar son vehículos para desarrollar políticas educativas basadas en la escuela y garantizar que los recursos estén alineados para implementar esas políticas. Los SLT ayudan en la evaluación y evaluación de los programas educativos de una escuela y sus efectos en el rendimiento de los estudiantes. Los SLT desempeñan un papel importante en la creación de una estructura para la toma de decisiones en la escuela y en la configuración del camino hacia una cultura escolar colaborativa. La Sección 2590-h de la Ley de Educación del Estado de Nueva York exige que todas las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York tengan un Equipo de Liderazgo Escolar. Los miembros del equipo SLT son responsables de: participar en el desarrollo y revisión del Plan Educativo Integral (CEP); asegurar que el presupuesto esté alineado para apoyar al PAC; trabajar en colaboración con los miembros del equipo para compartir ideas e inquietudes y escuchar las ideas e inquietudes de los demás; participar en la resolución colaborativa de problemas que conducirá a decisiones basadas en el consenso que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes; compartir las opiniones de sus electores con el equipo; y participar en procesos de resolución de conflictos cuando sea necesario. Las elecciones para los puestos de padres en el SLT se llevan a cabo en la primavera en una reunión de la PTA de NYHS. Las reuniones de SLT están abiertas a todos los padres y usted puede asistir a las reuniones o enviar ideas o temas para discutir. Las reuniones del SLT se llevan a cabo en línea de 4:00 p. m. a 6:00 p. m. Haga clic aquí para elEstatutos del SLT de UA-NYHS. 2022 - 2023 Fechas de reunión del SLT 9 de febrero de 2023 9 de marzo de 2023 20 de abril de 2023 11 de mayo de 2023 15 de junio de 2023 Haga clic aquí para ver las actas de la reunión del SLT

Quienes Somos Our History En 2003, Escuela del puerto de Nueva York abrió sus puertas En el cuarto piso de Bushwick Campus High School para 125 estudiantes de primer año que vivían casi exclusivamente en el vecindario circundante en Brooklyn. En ese momento, el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York recurrió a Harbor School para ayudar a mejorar la tasa de graduación local de la comunidad, que había oscilado durante demasiado tiempo en el 24 por ciento. Ofreciendo un programa académico de temática marítima, a pesar de su ubicación sin salida al mar, Harbor School infundió el plan de estudios estándar basado en los Regentes del Departamento de Educación del Estado de Nueva York con temas de gran interés relacionados con el agua y luego trajo esos temas a la vida al exponer a los estudiantes a los cuerpos de agua locales, incluyendo el puerto de Nueva York, el río Hudson, el East River y el canal Gowanus. Para 2010, Harbor School había mejorado la tasa de graduación local en más del 200 por ciento. En 2010, Harbor School se mudó a su nuevo hogar en Governors Island y amplió sus esfuerzos para admitir estudiantes de los cinco distritos de la ciudad de Nueva York. Hoy, Harbor School atiende a un grupo diverso de cuatrocientos treinta y cinco estudiantes, que provienen de vecindarios de toda la ciudad, tanto de escuelas intermedias públicas como privadas, y cuyas experiencias de vida e intereses los llevan a un preparatoria enfocada en ciencia y tecnología marina. Todos los estudiantes actuales de Harbor School se inscriben en cursos académicos tradicionales basados en los Regentes del Estado de Nueva York y en uno de los siete programas de estudio de Educación Técnica y Profesional (CTE) certificados por el Estado de Nueva York. para la industria, los estudiantes cultivan una ética de administración ambiental y aprenden y trabajan para proteger, conservar y restaurar el medio ambiente. Tripulación Billion Oyster Project Comité Asesor Profesional

De interés periodístico " Escuela pública de la ciudad de Nueva York en una isla" noviembre 2022 " El alcalde Adams anuncia nuevos planes de expansión. . ." agosto 2022 " La Guardia Costera presenta el Premio Meritorio al Servicio Público" diciembre 2022 " En esta escuela, los estudiantes salen del aula y se meten al agua" mayo 2022 " NYHS traza la expansión mientras enseña a la próxima generación de administradores de océanos" enero 2023 "A one-of-a-kind high school in New York City mandates students complete both as they prepare for maritime careers . . ." February 2024

Lo Que Hacemos New York Harbor School proporciona a los estudiantes un strong fundación académica y un continuo de experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo que extiende el aprendizaje de los estudiantes del aula de la escuela en un contexto relacionado con el trabajo del mundo real. Nuestros estudiantes aprenden a construir y operar botes; desovar y cosechar millones de ostras; diseñar vehículos sumergibles operados a distancia; realizar investigaciones de la vida real; y bucear bajo el agua. NYHS Los estudiantes van de viaje, recorren universidades, escuchan y aprenden de expertos en ciencia e industria y participan en el programa continuo de investigación de restauración de ostras de la escuela a través de The Billion Oyster Project. La preparación para la universidad, las carreras (y más allá) requieren un estudio reflexivo en lengua y literatura en inglés, estudios sociales, matemáticas y ciencias. Nuestros estudiantes completan lecciones basadas en Regents en todas las áreas de contenido básico y cursos adicionales en Lengua Extranjera, Artes, Educación Física y Salud. Como estudiantes de segundo año, todos los estudiantes se inscriben en uno de los siete programas de estudio de Educación Técnica y Profesional (CTE) certificados por el estado. Los estudiantes de primer año conocen los diversos programas de CTE a través de Harbor Class. Ofertas Académicas Programas CTE Universidad y más allá

New York Harbor School's Marine Affairs program is inspired by real-world examples, interactive activities, and targeted sustainable concepts with opportunities to practice the pillars of sustainability. Política marina y defensa Marine Policy and Advocacy se inspira en ejemplos del mundo real, actividades interactivas y conceptos sostenibles específicos con oportunidades para practicar los pilares de la sostenibilidad. Este curso incorpora estrategias de aprendizaje prácticas que lo ayudan a conectarse profundamente con las cosas con las que está más familiarizado: su familia, escuela y comunidad. MPA los estudiantes son encourage para aplicar el pensamiento crítico, la escritura analítica y las estrategias de resolución de problemas a los desafíos del mundo real mientras descubren el papel de la ciencia en el área creciente de la sostenibilidad. Programa objetivos: Explore y comprenda las muchas formas complejas y vitales en que los humanos se relacionan y dependen de los entornos y recursos costeros y marinos. Reflexionar críticamente sobre cómo los seres humanos transforman y gestionan el espacio marítimo y sus componentes. Reflexionar seriamente sobre los problemas, desafíos y soluciones que involucran problemas complejos de gestión y sostenibilidad marina y costera. Marine Affairs students discussing policy Marine Affairs students meeting with community leaders Students discussing NYC composting Students booth at City Hall NYHS fall garden NYHS garden view Marine Affairs students discussing policy Marine Affairs students meeting with community leaders 1/14 Instructor Rob Markuske, NYHS Faculty rmarkuske@newyorkharborschool.org Cursos Política marina y defensa 10 Política marina y defensa 11 Política marina y defensa 12 Carrera y gestión financiera Silaba These individuals provide support in many ways: certifications, student internships, student work-based learning experiences, and fieldwork development. Grownyc, Earth Matter, Billion Oyster Project, New York Climate Exchange, Redhook Terminals, Wildlife Conservation Society, EcoWatch, WINGS, The Nature Conservancy, USDA, NOAA, Marine Sanctuary Foundation, NYSunworks, and much more. Future Farmers of America and Sustainable Agriculture Mission The FFA's mission is to prepare members for real-world success and to feed a growing diverse population while sustainablity conserving our resources. Activities FFA members participate in hands-on experiences, agriscience projects, research, competitions, and community service. Sustainability FFA A group of school leaders collects food waste from members and returns compost to our urban farm in the spring. The club aims to reduce carbon emissions from food waste, increase biodiversity, and educate people about the benefits of composting. Urban Farm FFA Students work with community members to grow food in the soil, hydroponically and use urban farming to increase biodiversity and manage stormwater runoff. Evaluaciones sumativas reconocidas por la industria Sustainability Fellow through NOCTI and Green Education Fund MARPOL Compliance the North America Marine Environment Protection Association EPA - Watershed Academy Controlled Environmental Ag through USDA Safe Boater Course Waterfront Edge Design Guidelines - Waterfront Alliance Síguenos instagram Descripción Durante el programa de 3 años, los estudiantes de MPA: Reconocer, acceder y explicar múltiples usos humanos complejos de los recursos y entornos marinos y costeros , gestión y política Proporcionar ejemplos de estrategias típicamente empleadas en la gestión marina y costera. Explicar la importancia de los enfoques holísticos multidisciplinarios para gestionar los entornos y recursos marinos y costeros. Evaluar la eficacia de las posibles soluciones para abordar los complejos problemas de sostenibilidad y gestión marina y costera. Aplicar la Doctrina del Fideicomiso Público, la Ley de Agua Limpia y otros estatutos y reglamentos aplicables de la Política Marina y Ambiental estatal y de la Ciudad E f utilizar de manera efectiva habilidades analíticas, de escritura y de pensamiento crítico para desarrollar argumentos lógicos que respalden un punto de vista. Asistir a actividades de cabildeo, audiencias y eventos relacionados con la Legislatura de Albany y la Ciudad Trabaje con la Universidad Pace y la facultad en el Programa de Derecho de Política Marina Asociarse con John Cronin en varios temas y desarrollos a lo largo del programa. Trabajar con las partes interesadas de la ciudad y el estado para proporcionar un cambio de política Aprenda computación básica y diseño web, hablar en público, escribir, habilidades periodísticas y cómo usar datos para apoyar el cambio de políticas Investigar, analizar y evaluar leyes y políticas ambientales existentes. Trabajar con otros programas de educación técnica y profesional para comprender cómo las leyes y políticas ambientales ayudan y/u obstaculizan su progreso desde muchos puntos de vista. Estas habilidades permitirán a los estudiantes cursar estudios universitarios y comenzar a pensar en los campos de la educación ambiental, el derecho ambiental, el periodismo ambiental, la gestión ambiental, la ética ambiental, la política ambiental, la remediación ambiental, la planificación y el diseño urbanos, la biología marina, los recursos naturales y el desarrollo sostenible. , zoología y áreas especializadas como estudios del desierto, política ambiental internacional y gestión del desarrollo sostenible. https://harborpolicy.org Programas CTE Marine Affairs Current Projects Check out Marine Affair's Green Mapping Project for Climate Week NYC! The Marine Affairs program will facilitate this project with guidance from Wendy Brawer at Green Maps. The map will illustrate students' investigation of Ecosystem Services, Sustainable Development Goals, and Climate vulnerabilities. The hands-on data collecting took place during the early days of the 2024-2025 school year; students walked on the island and collected observations on the topics above. Moreover, students took those observations and developed a map from the youth's perspective to guide people's experiences on the island. This will become integral to the student's experiences and enhance public knowledge of the island and its relationship to emerging issues of our time and developments to combat it, raising important questions.

ENLACES ÚTILES Académica Académica La preparación para la universidad, las carreras (y más allá) requiere un estudio reflexivo en lengua y literatura en inglés, estudios sociales, matemáticas y ciencias. Nuestros estudiantes completan lecciones basadas en Regents en todas las áreas de contenido básico y cursos adicionales en Lengua Extranjera, Artes, Educación Física y Salud. English Language Arts Mathematics Artes del lenguaje inglés Facultad de Enseñanza David Albin Katharine Case Leslie Chow Marisa Harris Stephanie Suarez Cursos Inglés 9 Inglés 10 Inglés 11 Inglés 12 AP Literatura y Composición Lenguaje y Composición AP Exámenes Regentes: inglés completo AP: Literatura y Composición Matemáticas Facultad de Enseñanza Svetlana Atalig Laura Desmond Alessandro Micelli George Pingeon Niekia Russell Julia Smith Deidre Walker Cursos Álgebra Pre-AP Geometría Álgebra 2/Trigonometría Matemáticas Universitarias AP Cálculo AB Exámenes Regentes: Álgebra Regentes: Geometría Regentes: Álgebra 2/Trigonometría AP: Cálculo AB Science Social Studies Ciencias Facultad de Enseñanza Melissa Dowd Nicholas Franzen Sarah Gribbin Peter Williams Cursos ciencia de la Tierra Condiciones de vida Química Física Ciencias Ambientales AP Exámenes Regentes: Ambiente Físico/Ciencias de la Tierra Regentes: entorno de vida Regentes: entorno físico/química AP: Ciencias Ambientales Social Studies Facultad de Enseñanza Aliyah Flaherty Alex Jones John Nauke Frank Schwall Cursos Historia Global y Geografía Historia y gobierno de EE. UU. Participación en Gobierno y Cívica Ciencias económicas Exámenes Regentes: Historia Global y Geografía Regentes: historia y gobierno de EE. UU. Foreign Language The Arts Idioma extranjero Facultad de Enseñanza Michael Vlahovic Cursos Francés Las artes Facultad de Enseñanza Jennifer Primosch Cursos Arte Marítimo Physical Education Educación Física y Educación para la Salud Facultad de Enseñanza Michael Sammarco Ian Srebnick Cursos Educación Física/Salud 9 Educación Física 10 Educación Física 11 Educación Física 12 Exámenes Fitnessgrama de Nueva York